Intervju med nettlærer i realfag Thomas Lervik Engåvoll er utdannet sivilingeniør i ingeniørgeologi fra gamle NTH. Han har tatt videreutdanning i fysikk og kjemi på UiO, pedagogikk og Smart læring og digital kompetanse på NTNU og IKT i Læring ved HiST. De siste ti årene har han jobbet som lærer irealfag på Røros videregående skole […]
Kursvurdering av NooAs nettkurs august 2017 Hele 85,3 % av de 232 siste kursvurderingene viser at studentene enten er svært fornøyde eller fornøyde med NooAs nettkurs. I tillegg er 88,5 % av de siste 226 lærerevalueringene at studentene enten er svært fornøyd eller fornøyd med læreren. Her er noen eksempler (fra 30 av våre kurs) […]
I NooA-nytt nr. 4, 2017 kan du lese om utvikling av Fransk B1, sommerrabatter, lanseringstilbud på Fysikk 1, eksamensdatoer våren 2018, internasjonalt realfagsprosjekt, Gründersjansen og den fortsatt gode utviklingen ved NooA. Fransk B1 Vi har underskrevet en intensjonsavtale om utvikling av et nettkurs i Fransk B1. Dersom dette er av interesse for deg, kan du […]
Mikrogjesteforelesninger – et nyord som kan berike klasserommet Av Morten Flate Paulsen Høyskoler og fagskoler kan få mer kontakt med arbeidslivet med gjesteforelesninger. Studenter kan inspireres av internasjonale eksperter og gjesteforelesere fra arbeidslivet. Vi kan enkelt øke omfanget og hyppigheten av dette med mikrogjesteforelesninger – mitt forslag til et nyord jeg ikke har hørt før. […]
Læringspartnere kan støtte og motivere hverandre i studiene Mange nettstudenter har nytte av læringspartnere som studerer samme kurs eller samme fagområde som en selv, men man kan også ha nytte og glede av læringspartnere som bor i nærheten eller som har samme interesser. Læringspartnere kan kommunisere med hverandre via for eksempel NooA, e-post, Skype eller Facebook. NooA-studenter som ønsker […]
By Morten Flate Paulsen I am a thinker. Often an ambivalent doubter. An ardent believer in online education – still searching for new terms, like streaming education, to extend my insufficient online education vocabulary. So, what if linear TV is geriatric, linear schools are old fashioned and digital natives prefer streaming TV and streaming education? […]
Strømmeskole er et nytt begrep som som kanskje fortjener plass i Ordbok for e-læring og nettbasert utdanning. Det står i kontrast til lineærskole, slik strømme-TV gjør til lineær-TV. En strømmeskole har mye til felles med en nettskole, men legger mer vekt på fleksibilitet i tid. På engelsk kan man kanskje bruke begrepet streaming education med […]
Av Morten Flate Paulsen Takk til Sølvi Normannsen for dagens gode MOOC-artikkel i Universitetsavisa med tittelen Mooc-enes himmelferd er over: Fra massiv til minimal interesse. Den ga meg assosiasjoner til SPOOCs, et ordspill som stemmer godt overens med mine refleksjoner i Khrono-kronikken om MOOC-utvalgets rapport der jeg blant annet skrev: «Norge trenger bærekraftig nettbasert utdanning. Vi må blant annet […]
Progresjonsrapporter for bedre fremdrift Studenter og kursdeltakere på NooA bestemmer selv når de skal begynne på kurs og hvor fort de skal gå frem i studiene. Fri start og fart gir studentene stor fleksibilitet. Mange får muligheten til å kombinere studier med en travel hverdag, andre får en unnskyldning for å utsette lesingen. Vi ønsker å hjelpe alle med fremdriften […]
Moodle har svært mange muligheter til å sette og beregne karakterer på studentenes aktiviteter og vise frem resultatene i forskjellige rapporter. Den siste tiden har vi derfor jobbet med å gjøre studentenes karakterrapporter mer oversiktlig. Vi benytter oss i utgangspunktet av flere forskjellige karakterskalaer og det er mulig å lage flere karakterskalaer etter behov. Vi kan for eksempel […]
God evaluering av NooAs nettkurs Alle kurs ved Campus NooA inneholder en frivillig og anonym evaluering med fire spørsmål. I de to første spørsmålene krysser deltakerne av for hvor fornøyde de er med kurset og læreren sin. Så langt har ca. 80 % svart at de enten er svært fornøyd eller fornøyd. Vi spør også om deltakerne har forslag […]
Da vi oppgraderte til Moodle 3.1 installerte vår gode Moodle-partner eFaktor også H5P. Dette gjør det lettere å lage mange forskjellige interaktive oppgaver som vi kan bruke både i Moodle og WordPress. De to norske selskapene Amendor og Cerpus står bak H5P som er basert på åpen kildekode og Norsk digital læringsarena (NDLA) ble tidlig en viktig bruker […]
Praksiskandidat Vi har laget en ny side med informasjon om hvordan man kan bli praksiskandidat og få fagbrev uten å være elev eller lærling. I korthet går det ut på at praksiskandidater kan få fagbrev når de består eksamen for praksiskandidater, fagprøven og får godkjent 5 års relevant praksis. Du kan lese mer om dette på www.nooa.no/praksiskandidat/ Oppgradering […]
Skandinaviske nettkurs i et internasjonalt marked Nordmenn, svensker og dansker vil heller ha nettkurs på engelsk enn på et annet skandinavisk språk. Det er likevel mange av dem som kan tenke seg kurs på et skandinavisk språk. Tilbudet av engelskspråklige kurs på nettet er enormt, internasjonale aktører konkurrerer i økende grad om de skandinaviske kursdeltakerne […]
Sommeren nærmer seg, eksamen er overstått og mange ser frem til en velfortjent ferie. Andre vil ha sommerkurs, tjustarter på NooA videregående skole for å få ekstra tid før eksamen, ferierer med tegnekurs og skrivekurs – eller får endelig tid til å komme ajour med kursene sine. Tilbud om forlenget tilgangstid Den siste tiden har vi fått mange […]
Kursevaluering av NooAs nettkurs Av Morten Flate Paulsen Desember 2015 Hensikten med denne analysen er å finne ut hva NooAs kursdeltakere er fornøyd med og hva vi kan gjøre for å forbedre kursene på NooA. Analysen omfatter de siste hundre kursevalueringene som kom inn før 10. desember 2015. Evalueringsskjemaene inneholder fire spørsmål som legges ut […]
Hvordan synes du det er å være nettstudent på NooA? Jeg hadde ikke hørt om NooA før jeg «googlet» etter tegnekurs julen 2014. Var i utgangspunktet skeptisk til å lære å tegne på nett, men erfaringene med NooA og tegnekurset var utelukkende positive, og da jeg noen måneder senere vurderte skrivekurs, var det et […]
Av Morten Flate Paulsen Måkeskrik og fluktstoler lar tankene fly. Tabloidene skriver om karaktergrenser og ventelister etter sommerens studieopptak. Enda godt at NooA har rom for alle som vil lære, ingen begrensning i studieplasser. At vi også kan ta imot dem som må forbedre karakterene fra videregående for å komme inn. En e-post på mobilen […]
Elektroniske kursbevis – noen eksempler fra NooA Innlegget har sammenheng med følgende tidligere innlegg: Elektroniske utmerkelser og Med elektroniske kursbevis i skolesekken. Alle som består et nettkurs på Campus NooA får et personlig kursbevis med en unik nettadresse. Den kan se slik ut: http://campus.nooa.info/badges/badge.php?hash=9d5fd685fc329e74f7b46998c215840c5036e138 Deltakerne kan bruke dette til å dokumentere sine kunnskaper for arbeidsgivere, […]
NooA samarbeider med stadig flere virksomheter om å utvikle, selge, markedsføre og gjennomføre kurs på nettet. Vi hjelper både små og store kursarrangører med å lage fleksible og gode nettkurs til sine medlemmer, ansatte og kunder. Les mer om hvordan du kan bli kursarrangør på NooA. Les også intervjuene med Morten Flate Paulsen: Refleksjoner om […]
Elektroniske utmerkelser er en moderne form for kursbevis og omtales ofte som åpne utmerkelser eller open badges på engelsk. I 2014 var Campus NooA den første norske institusjonen som satte slike utmerkelser i system og nå bruker vi dem i alle våre kurs. Vi bestemte oss tidlig for å stille høye krav til våre utmerkelser. Noen institusjoner […]
En nettskole bør være noe langt mer enn en samling nettkurs. Hvorfor er det da slik at mange «nettskoler» bare gir deltakerne tilgang til et kurs og i liten grad bryr seg om å utvikle et faglig og sosialt læringsmiljø på tvers av fag og klasser? Campus NooA vil bygge opp et stort, nettbasert læringsmiljø […]
Elektroniske kursbevis omtales ofte som åpne utmerkelser eller open badges på engelsk. Nettskolene kan bruke dem til å dokumentere studentenes formelle og reelle kunnskap, og nye aktører kan utfordre de etablerte utdanningsinstitusjonenes sterke posisjon innen sertifisering, kursbevis og vitnemål. I følge NOU 2014: 5, MOOC til Norge – Nye digitale læringsformer i høyere utdanning tilbyr […]
Læringsportaler: Toppen er nådd I Synkron nr 2 2014 – Magasin for fleksibel utdanning, skrev Morten Flate Paulsen om læringsportaler i tidsskriftets faste spalte Hjørnespark. En versjon som er bedre egnet til å lese på nettet ligger under bildet. Norge har vært på LMS-toppen. Vi var svært tidlig ute med å etablere nettskoler rundt egenutviklede […]
Bærekraftig nettbasert utdanning Den 19. juni 2014 publiserte Khrono en kronikk av NooAs daglige leder med overskriften Trenger bærekraftig nettbasert utdanning og i ingressen står det: Morten Flate Paulsen, ekspert på nettbasert utdanning, mener MOOC-utvalgets rapport kan skape en høyst påkrevet debatt om blant annet bærekraft og ulike nettbaserte utdanninger. Paulsen hevder at MOOCene sliter med […]