Mikrogjesteforelesninger

Mikrogjesteforelesninger

Mikrogjesteforelesninger – et nyord som kan berike klasserommet Av Morten Flate Paulsen Høyskoler og fagskoler kan få mer kontakt med arbeidslivet med gjesteforelesninger. Studenter kan inspireres av internasjonale eksperter og gjesteforelesere fra arbeidslivet. Vi kan enkelt øke omfanget og hyppigheten av dette med mikrogjesteforelesninger – mitt forslag til et nyord jeg ikke  har hørt før. […]

Læringspartner

Læringspartner

Læringspartnere kan støtte og motivere hverandre i studiene Mange nettstudenter har nytte av læringspartnere som studerer samme kurs eller samme fagområde som en selv, men man kan også ha nytte og glede av læringspartnere som bor i nærheten eller som har samme interesser. Læringspartnere kan kommunisere med hverandre via for eksempel NooA, e-post, Skype eller Facebook. NooA-studenter som ønsker […]

Streaming education

Streaming education

By Morten Flate Paulsen I am a thinker. Often an ambivalent doubter. An ardent believer in online education – still searching for new terms, like streaming education, to extend my insufficient online education vocabulary. So, what if linear TV is geriatric, linear schools are old fashioned and digital natives prefer streaming TV and streaming education? […]

Strømmeskolen

Strømmeskolen

Strømmeskole er et nytt begrep som som kanskje fortjener plass i Ordbok for e-læring og nettbasert utdanning. Det står i kontrast til lineærskole, slik strømme-TV gjør til lineær-TV. En strømmeskole har mye til felles med en nettskole, men legger mer vekt på fleksibilitet i tid. På engelsk kan man kanskje bruke begrepet streaming education med […]

Høst

Nye profilbilder, kurs, priser og medlemmer i Alumniklubben

Høsten er over oss, studieaktiviteten er høy og her kommer NooAs nyheter fra oktober 2016 om profilbilder, kurs, priser og Alumniklubben. Nye profilbilder Vi har nå tatt i bruk Moodles mulighet for å vise automatisk genererte profilbilder fra Gravatar som vist i eksemplene nedenfor. Slike profilbilder lages for de brukerne som ikke legger inn egne […]

SPOOCS

Fra MOOCs til SPOOCs?

Av Morten Flate Paulsen Takk til Sølvi Normannsen for dagens gode MOOC-artikkel i Universitetsavisa med tittelen Mooc-enes himmelferd er over: Fra massiv til minimal interesse. Den ga meg assosiasjoner til SPOOCs, et ordspill som stemmer godt overens med mine refleksjoner i Khrono-kronikken om MOOC-utvalgets rapport der jeg blant annet skrev: «Norge trenger bærekraftig nettbasert utdanning. Vi må blant annet […]

Progresjonsrapporter gir hjelp til fremdrift

Progresjonsrapporter

Progresjonsrapporter for bedre fremdrift Studenter og kursdeltakere på NooA bestemmer selv når de skal begynne på kurs og hvor fort de skal gå frem i studiene. Fri start og fart gir studentene stor fleksibilitet. Mange får muligheten til å kombinere studier med en travel hverdag, andre får en unnskyldning for å utsette lesingen. Vi ønsker å hjelpe alle med fremdriften […]

Karakterer

Karakterer

Moodle har svært mange muligheter til å sette og beregne karakterer på studentenes aktiviteter og vise frem resultatene i forskjellige rapporter. Den siste tiden har vi derfor jobbet med å gjøre studentenes karakterrapporter mer oversiktlig. Vi benytter oss i utgangspunktet av flere forskjellige karakterskalaer og det er mulig å lage flere karakterskalaer etter behov. Vi kan for eksempel […]

Språkpakker

Språkpakker

Nytt om språkpakker, Tysk 1, Norsk B2 og Spansk for adoptivforeldre Et dusin språkpakker I forrige uke installerte vi den islandske språkpakken slik at våre venner på Island kan få islandske menyer og hjelpetekster i læringsportalen vår. Selv om de fleste brukerne våre forstår norsk bokmål, er det mange som foretrekker et annet språk. Vi […]

Startside

Moodle 3.1

Den 28. august oppdaterte vi startsiden på NooAs læringsportal http://campus.nooa.no slik den er vist på bildet. Målet med oppdateringen har vært å gjøre den enkel å bruke både på PC, mobiltelefon og nettbrett. I tillegg skal den inneholde nyttig informasjon både for dem som har opprettet en bruker på Campus NooA og for dem som vurderer å […]

Interaktive oppgaver med H5P

Interaktive oppgaver

Da vi oppgraderte til Moodle 3.1 installerte vår gode Moodle-partner eFaktor også H5P. Dette gjør det lettere å lage mange forskjellige interaktive oppgaver som vi kan bruke både i Moodle og WordPress. De to norske selskapene Amendor og Cerpus står bak H5P som er basert på åpen kildekode og Norsk digital læringsarena (NDLA) ble tidlig en viktig bruker […]

Praksiskandidat på NooA

Nyhetsbrev: Oppgradering av læringsportal

Praksiskandidat Vi har laget en ny side med informasjon om hvordan man kan bli praksiskandidat og få fagbrev uten å være elev eller lærling. I korthet går det ut på at praksiskandidater kan få fagbrev når de består eksamen for praksiskandidater, fagprøven og får godkjent 5 års relevant praksis. Du kan lese mer om dette på www.nooa.no/praksiskandidat/ Oppgradering […]

moodle moods

Moodle moods

Av Morten Flate Paulsen Måten vi skriver NooA på – er påvirket av Google og Moodle. Jeg var nemlig aldri i tvil, Moodle måtte bli NooAs læringsplattform på grunn av funksjonaliteten, utbredelsen, delingskulturen og lommeboken. Det har jeg ikke angret på. Nå vurderer mange norske utdanningsinstitusjoner å bytte læringsplattform, antakelig til sterk bekymring for de dominerende leverandørene i Norge. […]

Tankefluktstolen - et blogginnleg om kostnadseffektiv e-læring

Tankefluktstoler

Av Morten Flate Paulsen Måkeskrik og fluktstoler lar tankene fly. Tabloidene skriver om karaktergrenser og ventelister etter sommerens studieopptak. Enda godt at NooA har rom for alle som vil lære, ingen begrensning i studieplasser. At vi også kan ta imot dem som må forbedre karakterene fra videregående for å komme inn. En e-post på mobilen […]

Kursbevis

Kursbevis

Elektroniske kursbevis – noen eksempler fra NooA Innlegget har sammenheng med følgende tidligere innlegg: Elektroniske utmerkelser og Med elektroniske kursbevis i skolesekken. Alle som består et nettkurs på Campus NooA får et personlig kursbevis med en unik nettadresse. Den kan se slik ut: http://campus.nooa.info/badges/badge.php?hash=9d5fd685fc329e74f7b46998c215840c5036e138 Deltakerne kan bruke dette til å dokumentere sine kunnskaper for arbeidsgivere, […]

Utmerkelser

Elektroniske utmerkelser

Elektroniske utmerkelser er en moderne form for kursbevis og omtales ofte som åpne utmerkelser eller open badges på engelsk. I 2014 var Campus NooA den første norske institusjonen som satte slike utmerkelser i system og nå bruker vi dem i alle våre kurs. Vi bestemte oss tidlig for å stille høye krav til våre utmerkelser. Noen institusjoner […]

LMS-toppen er nådd - Læringsportaler

Læringsportaler

Læringsportaler: Toppen er nådd I Synkron nr 2 2014 – Magasin for fleksibel utdanning, skrev Morten Flate Paulsen om læringsportaler i tidsskriftets faste spalte Hjørnespark. En versjon som er bedre egnet til å lese på nettet ligger under bildet. Norge har vært på LMS-toppen. Vi var svært tidlig ute med å etablere nettskoler rundt egenutviklede […]

Kronikk i Khrono - bærekraftig nettbasert utdanning

Trenger bærekraftig nettbasert utdanning

Bærekraftig nettbasert utdanning Den 19. juni 2014 publiserte Khrono en kronikk av NooAs daglige leder med overskriften Trenger bærekraftig nettbasert utdanning og i ingressen står det: Morten Flate Paulsen, ekspert på nettbasert utdanning, mener MOOC-utvalgets rapport kan skape en høyst påkrevet debatt om blant annet bærekraft og ulike nettbaserte utdanninger. Paulsen hevder at MOOCene sliter med […]

Responsive nettsider - Dynamisk tilpassing av nettsider

Oppgradering til Moodle 2.6 med dynamisk tilpassing av skjermstørrelse

Responsive nettsider Se hvordan nettsidene på læringsportalen vår tilpasser seg skjermen du bruker! Bildet viser hvordan startsiden vises på PC, iPad og mobil – slik at du kan følge våre 50 nettkurs med det utstyret du har for hånden. Takk til eFaktor as for god hjelp i forbindelse med oppgraderingen til Moodle 2.6. Test ut […]

trends in online education

Fem aktuelle trender i nettbasert utdanning

Følgende fem trender bidrar til å gjøre nettbasert læring lettere tilgjengelig for flere. Den største utfordringen for aktørene er å finne bærekraftige forretningsmodeller som kan videreføre de åpne gratistjenestene til beste for fremtidens nettstudenter. 1.      Sosiale medier som Facebook, Twitter og YouTube brukes i økende grad i nettbasert utdanning fordi de gir tilgang til ressurser […]

trends in online education

Five trends in online education

By Morten Flate Paulsen In Reflections after 25 years with online teaching I wrote about some of the long time trends in online education. In such a long perspective, the following five developments are promising, but immature. One important challenge is how learning providers could develop sustainable business models to maintain these services as an […]

Online education books

Reflections after 25 years with online teaching

During the fall of 1987, I developed and taught my first online course for NKI Nettstudier. As far as I know, it was the very first online distance education course in Europe. To celebrate the 25th aniversary, we have now scanned and uploaded the first English report Torstein Rekkedal and I wrote about our pioneering […]

Online education books

Refleksjoner etter 25 år som nettlærer

Av Morten Flate Paulsen Høsten 1987 utviklet og underviste jeg det første nettkurset på det som etter hvert ble NKI Nettstudier. Så vidt vi vet var dette det aller første nettkurset for fjernstudenter i Europa, og for å markere 25-årsjubileet, har vi skannet alle de fire rapportene Torstein Rekkedal og jeg skrev om vår pionervirksomhet […]