Streaming education

Streaming education

Streaming Education I am a thinker. Often an ambivalent doubter. An ardent believer in online education – still searching for new terms, like streaming education, to extend my insufficient online education vocabulary. By Morten Flate Paulsen So, what if linear TV is geriatric, linear schools are old fashioned and digital natives prefer streaming TV and […]

Strømmeskolen

Strømmeskolen

Strømmeskolen er et nytt begrep som som kanskje fortjener plass i Ordbok for e-læring og nettbasert utdanning. Det står i kontrast til lineærskole, slik strømme-TV gjør til lineær-TV. En strømmeskole har mye til felles med en nettskole, men legger mer vekt på fleksibilitet i tid. På engelsk kan man kanskje bruke begrepet streaming education med […]

SPOOCS

Fra MOOCs til SPOOCs?

Av Morten Flate Paulsen Takk til Sølvi Normannsen for dagens gode MOOC-artikkel i Universitetsavisa med tittelen Mooc-enes himmelferd er over: Fra massiv til minimal interesse. Den ga meg assosiasjoner til SPOOCs, et ordspill som stemmer godt overens med mine refleksjoner i Khrono-kronikken om MOOC-utvalgets rapport der jeg blant annet skrev: «Norge trenger bærekraftig nettbasert utdanning. Vi må blant annet […]

moodle moods

Moodle moods

Moodle – NooAs læringsplattform Måten vi skriver NooA på – er påvirket av Google og Moodle. Jeg var nemlig aldri i tvil, Moodle måtte bli NooAs læringsplattform på grunn av funksjonaliteten, utbredelsen, delingskulturen og lommeboken. Det har jeg ikke angret på. Nå vurderer mange norske utdanningsinstitusjoner å bytte læringsplattform, antakelig til sterk bekymring for de dominerende leverandørene i Norge. […]

Tankefluktstolen - et blogginnleg om kostnadseffektiv e-læring

Tankefluktstoler

Av Morten Flate Paulsen Måkeskrik og fluktstoler lar tankene fly. Tabloidene skriver om karaktergrenser og ventelister etter sommerens studieopptak. Enda godt at NooA har rom for alle som vil lære, ingen begrensning i studieplasser. At vi også kan ta imot dem som må forbedre karakterene fra videregående for å komme inn. En e-post på mobilen […]

Elektroniske kursbevis

Med elektroniske kursbevis i skolesekken

Elektroniske kursbevis omtales ofte som åpne utmerkelser eller open badges på engelsk. Nettskolene kan bruke dem til å dokumentere studentenes formelle og reelle kunnskap, og nye aktører kan utfordre de etablerte utdanningsinstitusjonenes sterke posisjon innen sertifisering, kursbevis og vitnemål. I følge NOU 2014: 5, MOOC til Norge – Nye digitale læringsformer i høyere utdanning tilbyr […]

LMS-toppen er nådd - Læringsportaler

Læringsportaler

Læringsportaler: Toppen er nådd I Synkron nr 2 2014 – Magasin for fleksibel utdanning, skrev Morten Flate Paulsen om læringsportaler i tidsskriftets faste spalte Hjørnespark. En versjon som er bedre egnet til å lese på nettet ligger under bildet. Norge har vært på LMS-toppen. Vi var svært tidlig ute med å etablere nettskoler rundt egenutviklede […]

God sommer til alle nettstudenter og nettlærere

Sommerhilsen til alle nettstudenter

Vi ønsker alle nettstudenter en riktig god sommer – både om dere tar ferie fra studiene – og om dere bruker ferien til studier. Her er noen sommerlige nyheter fra oss: Kragerø-erklæringen Kragerø-erklæringen om nettbasert utdanning ble unnfanget og signert av en gruppe på 14 nordiske eksperter i beslektede fagområder som deltok på Campus NooAs […]

Kronikk i Khrono - bærekraftig nettbasert utdanning

Trenger bærekraftig nettbasert utdanning

Bærekraftig nettbasert utdanning Den 19. juni 2014 publiserte Khrono en kronikk av NooAs daglige leder med overskriften Trenger bærekraftig nettbasert utdanning og i ingressen står det: Morten Flate Paulsen, ekspert på nettbasert utdanning, mener MOOC-utvalgets rapport kan skape en høyst påkrevet debatt om blant annet bærekraft og ulike nettbaserte utdanninger. Paulsen hevder at MOOCene sliter med […]

The Kragerø declaration - Kragerø erklæringen

The Kragerø Open Online Education Declaration

The Kragerø Open Online Education Declaration was conceived and signed by a group of 14 Nordic experts related to the field, attending Campus NooA‘s workshop on online education at the Hasselholmen Island from May 28 to June 1, 2014. Our discussions revealed that online learning and education covers a much broader range of activities, issues […]

The Kragerø declaration - Kragerø erklæringen

Kragerø-erklæringen om nettbasert utdanning 2014

Kragerø-erklæringen Oversatt fra den opprinnelige engelske versjonen til norsk av Morten Flate Paulsen Kragerø-erklæringen om nettbasert utdanning ble unnfanget og signert av en gruppe på 14 nordiske eksperter i beslektede fagområder som deltok på Campus NooAs workshop om nettbasert utdanning på Hasselholmen fra 28. mai til 1. juni 2014. Våre diskusjoner gjorde det klart at […]

Ebba Ossiannilsson

NooA-partner i Sverige

Ebba Ossiannilsson (http://www.ced.lu.se/profile/ebba-ossiannilsson.aspx ) är NooAs partner i Sverige. Funderar du på att erbjuda dina medarbetare på ditt företag online kurser, är jag intresserad av att samarbeta. Kanske att du redan har online kurser som kan göras  tillgängliga för än fler och kanske också även för andra målgrupper. Campus NooA  (Nordic open online Academy) är […]

trends in online education

Fem aktuelle trender i nettbasert utdanning

Følgende fem trender bidrar til å gjøre nettbasert læring lettere tilgjengelig for flere. Den største utfordringen for aktørene er å finne bærekraftige forretningsmodeller som kan videreføre de åpne gratistjenestene til beste for fremtidens nettstudenter. 1.      Sosiale medier som Facebook, Twitter og YouTube brukes i økende grad i nettbasert utdanning fordi de gir tilgang til ressurser […]

trends in online education

Five trends in online education

By Morten Flate Paulsen In Reflections after 25 years with online teaching I wrote about some of the long time trends in online education. In such a long perspective, the following five developments are promising, but immature. One important challenge is how learning providers could develop sustainable business models to maintain these services as an […]